Perfil docente
Soy licenciada en Economía egresada de la Universidad Autónoma Metropolitana, actualmente trabajo en el Colegio de Bachilleres plantel 07 “Iztapalapa”, impartiendo las materias de Ciencias Sociales, Estructura Socioeconómica de México y Economía.
En realidad al terminar la carrera no era mi idea trabajar como maestra, incluso los primeros años de mi vida laboral los dedique a trabajar en otra cosa, casualmente me quede sin trabajo por lo que decidí intentarlo, sin darme cuenta de la magnitud de la responsabilidad que conlleva el dar clases, en un principio me fue sumamente difícil, me moría de los nervios, me sobraba tiempo en cada clase, poco a poco fui aprendiendo a dosificar mi tiempo, aun tengo muchos errores, pero trato de superarme día a día, por eso considero que el tomar esta especialidad fue una decisión acertada porque he aprendido mucho de las lecturas y de las experiencias de los compañeros.
Ahora puedo decir con mucho orgullo que me dedico a dar clases porque me siento comprometida con la educación, porque considero que es la única manera de sacar a nuestro país adelante poniendo nuestro granito de arena.
Lo que aprendí
El primer modulo fue básico para conocer en primer lugar la Nueva Reforma Educativa y su objetivo principal que es fomentar las competencias en los alumnos, para que estos satisfagan plenamente al titularse las exigencias sociales, entendamos como competencias las capacidades que las personas desarrollan de manera gradual y a lo largo de todo el proceso educativo y son evaluadas en diferentes etapas. Pueden estar divididas en competencias relacionadas con la formación profesional en general (competencias genéricas) o con un área de conocimiento (específicas de un campo de estudio).
Otro punto es la aplicación de las Megatendencias, es una corriente de pensamiento y acción, un comportamiento estable y generalizado hacia el cual nos distinguimos; la dirección hacia donde vamos, el conjunto de aspiraciones que obedecen a los signos de los tiempos y a las posibilidades que tenemos para obrar en algún campo, en este caso el educativo.
Con el ejercicio de recordar es vivir, pudimos hacer una comparación de la educación tradicionalista y la nueva (conductivismo, y conductismo) de esta manera nos podemos dar cuenta de las deficiencias que tenía la escuela tradicionalista que se basaba básicamente en la memoria y en el constructivismo que trata de hacer alumnos más críticos y reflexivos que aprendan a entender su realidad por lo que su aprendizaje es más significativo y a largo plazo.
Para complementar el proceso educativo, es importante que como profesores actualicemos nuestra practica educativa utilizando la tecnología mejor conocida como las TIC, para de esta manera los alumnos tengan una visión más completa, aprendimos la utilización de las Web Quest, Blog y Wikimedia, elementos que nos son de gran ayuda para difundir de manera más extensa nuestros conocimientos.